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curriculum invisible
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Style Européen
Un professeur explique à des enseignants le principe du currriculum invisible
Alors, qui peut me dire ce que vos élèves apprennent... sans que vous le leur enseigniez ?
Hum... Je ne vois rien.. Ils n'apprennent que ce que je leur enseigne dans ma classe!
Tu es sûr Xavier?
Le curriculum invisible = toutes ces choses qu'on enseigne mais sans le dire ou trop peu et de manière non explicite.
Lorsqu'un enseignant dit "ouvrez grand vos oreilles pour écouter l'histoire". C'est vrai qu'il n'explique pas ce qu'il attend des élèves concrètement et de manière explicite.
Mais ce n'est pas dans le programme ?!
Reconnaître les biais, c'est déjà un pas énorme !
Pendant la lecture de l'histoire, Des élèves regardent le plafond et d'autres essayent de comprendre l'histoire, d'anticiper les questions, etc..
J'ai compris! Ces élèves-là ont donc compris qu'il y a un apprentissage derrière. Ce n'est effectivement pas la même chose que l'histoire du soir à la maison avant d'aller dormir.
Et pourtant, cela s'apprend à l'école, mais de manière implicite!
Lorsque l'enseignant pose des questions en classe, il connait la réponse, mais dans la vie quotidienne ce n'est pas le cas: on pose la question car on veut vraiment connaitre la réponse!
quand je veux faire des crêpes, j'en fais à la maison car j'ai faim, tandis qu'à l'école c'est juste un prétexte pour travailler la règle de trois, les capacités, etc... La logique derrière n'est pas la même.
La logique scolaire n'est pas la logique commune et certains élèves n'intériorisent pas cette différence.
Cette différence de logique provoque des malentendus socio-cognitifs. Certains élèves se trompent dans l'objectif qu'ils attribuent à l'activité qu'ils font en classe.
Ces malentendus ont des impacts sur les élèves, sur leurs implications et leurs apprentissages.
Cette "rencontre ratée" entre l'école et les élèves n'est pas une fatalité!
Pour dépasser cela, Il faut faire accéder a l'implicite, lever le voile sur la logique des apprentissages.
Le curriculum invisible, on ne peut pas le supprimer... mais on peut en devenir conscient et agir !
Et ça commence par nous, les enseignants.
Exactement ! Alors, prêts à réfléchir à ce que vous enseignez... sans le dire ?
Soyons des super-héros : rendons l’invisible visible pour guider les élèves.
Créée par l.tanguy_so54f
Le 19 novembre 2024 à 13:55